Cléo ha 26 anni, lavora nel mondo del teatro da diversi anni e qualche mese fa ha messo in scena uno spettacolo chiamato La Traversée.
La Traversée è un gioco educativo per bambini e adolescenti. L'obiettivo: dare loro le armi per prevenire e reagire al bullismo a scuola.
E per scrivere questo pezzo, Cléo si è affidata alla sua esperienza personale .
Bullismo a scuola, un problema che veniva banalizzato
Prima di arrivare a scrivere questa commedia con il supporto di Noémie, la co-regista, Cléo ha impiegato un lungo viaggio per rendersi conto che ciò che aveva vissuto nella sua infanzia era il bullismo .
All'epoca in cui lo viveva, era una materia molto poco conosciuta e poco approcciata, e aveva la sensazione che essere il "capo del turco" o la vittima a scuola fosse un dovere per molti. 'bambini:
“Non mi sono reso conto fino a 20 o 21 anni che quello che avevo vissuto erano molestie.
Mia madre ed io una volta ci siamo imbattuti in un rapporto del tutto casuale di una donna che andava a scuola per parlare della sua esperienza, dopo di che aveva tentato il suicidio.
E anche se non sono andato così lontano, a quel punto io e mia madre ci siamo detti spontaneamente ... in realtà, è così. "
Cléo si descrive come una ragazzina “intellettuale”, quella che andava molto d'accordo con gli insegnanti, che era a suo agio in classe e si rifugiava facilmente nei libri.
Tra la CE2 e la quarta non ci furono molestie quotidiane, ma ci furono diverse fasi, più o meno violente e difficili da vivere:
“Per me ha subito molti insulti sul lato fisico o intellettuale. Comunque sono stato brutto per un po '...
Dopo di che ci furono alti e bassi, tempi più difficili di altri.
Era una sensazione latente di essere messo da parte , di sentirmi come se stessi cercando sempre l'attenzione e l'amicizia delle persone giuste - che in realtà erano quelle che mi ferivano.
Cercando sempre di fare ciò che ci si aspettava da me senza che funzionasse.
E poi l'anno del quinto, fu un inferno. È arrivato fino a lettere anonime, offensive e scritte a mano.
Non lo vedevo come qualcosa di serio, perché era l'adolescenza e mi dicevo che doveva esserci qualcuno su cui ricadeva. Non l'ho preso come qualcosa su cui potresti agire . "
Alexis racconta qui la sua esperienza di bullismo a scuola.
Bullismo a scuola: adulti con poca formazione
Nel momento in cui stava vivendo questa situazione di molestie, Cléo ne ha parlato al CPE, sostenendo le prove e sapendo chi erano gli autori delle lettere e degli insulti.
Ma ricorda gli adulti indigenti di fronte a un fenomeno banalizzato su cui non erano addestrati:
"Ti rendi conto che gli insegnanti sono indigenti perché non possono vedere tutto, non possono misurare sempre la portata del fenomeno.
Ad esempio non sono mai stato uno studente complicato, in classe stava andando molto bene, avevo sempre persone intorno a me, amici e fidanzate ...
Non mi sono isolato al punto da renderlo visibile.
Ho fatto bene soprattutto perché a casa stava andando molto bene, ho sempre avuto un rapporto molto stretto con i miei genitori e ho sempre sentito dire che erano degli idioti e che andava tutto bene. migliorare più tardi. "
La più grande fortuna di Cléo è stata quella di essere sempre supportata dai suoi genitori e da suo fratello maggiore, di 10 anni più grande, con cui si è sempre sentita a suo agio, anche parlando di quello che stava passando.
Ora che attraversa scuole e college per svolgere il suo gioco educativo, si rende conto che oggi i bambini e gli adulti sono molto più consapevoli del bullismo a scuola:
“L'enorme cambiamento che sto vedendo è che gli insegnanti vengono formati su cosa sia il bullismo .
A volte sono anche "troppo" formati, anticipano, parlano subito di esempi piuttosto seri. Pensano subito all'aggressione sessuale, al suicidio ...
In ogni caso le vittime si rendono conto di cosa si tratta, soprattutto i più giovani intorno al CE2 / CM1.
Con gli adolescenti diventa più difficile: con la modestia, la paura di parlare di sé e di essere diversi, hanno reazioni un po 'più ridenti e in lontananza.
La cosa che non è cambiata, tuttavia, è che ancora accade molto frequentemente perché questa è l'età in cui impariamo a vivere nella società.
Essere in un gruppo è rassicurante, quindi ci sono rapidamente ingranaggi e persone che si sentono isolate, sole contro tutti.
Il bullismo scolastico spesso nasce da fenomeni di gruppo, raramente è un bambino contro un bambino. "
La Traversée, uno spettacolo educativo contro il bullismo a scuola
Dal novembre 2021, Cléo e Noémie (co-registi) e Yvon (attore) hanno contattato scuole e college e si sono offerti di eseguire la loro opera nel modo più minimalista possibile.
Non servono attrezzature o locali di grandi dimensioni: si adattano a tutti i tipi di strutture e tutti i tipi di budget.
"Offriamo anche laboratori teatrali per imparare a riconoscere i meccanismi delle molestie , imparare a parlarne, a parlarci senza farti male, ecc.
Il teatro permette di dare le chiavi nella gestione delle emozioni.
Nel mio percorso artistico c'è stato un momento in cui avevo bisogno di sentirmi utile. A poco a poco, ho scritto parti della commedia che hanno portato alla luce episodi della mia esperienza che avevo completamente dimenticato.
Questo progetto è un sacco di emozioni perché le prime volte che abbiamo giocato, quando avevo dei bambini davanti a me che mi hanno parlato del loro rapporto con gli altri e che hanno detto "grazie ora so un po 'meglio cosa fare in questa o quella situazione "...
Sono state molte le emozioni che si sono distinte.
Mi permette di stabilire una connessione con ciò che ho vissuto, senza trasformarlo in dramma . È un lavoro molto piacevole. "
Di fronte al bullismo a scuola, come reagire?
Ciò che Cléo cerca di trasmettere agli studenti che incontra e che potrebbero essere vittime o attori di molestie, è il dialogo e l'importanza di ricordare che sono legittime come vittime :
“Non esiste un modo sbagliato di reagire alle molestie, è importante dirlo. Spesso abbiamo l'impressione di perdere un po 'la nostra risposta, diciamo a noi stessi che avremmo dovuto dire questa o quella cosa, ma non importa.
La prima cosa è parlarne , è quello che cerchiamo di insegnare loro: facciamo un elenco di persone a cui possono parlarne, siano essi adulti o altri bambini.
Si tratta di persone che non sono genitori e non insegnanti: amici, zii e zie, cugini, genitori di amici ...
Persone che sanno fare un passo indietro e che non gli sono troppo vicine.
Va anche ricordato che le molestie sono punibili dalla legge, che non abbiamo il diritto di molestare qualcuno .
C'è anche qualcosa che spesso viene dimenticato: incoraggiare i bambini e gli adolescenti ad avere una vita dentro e fuori la scuola. Devono avere la sensazione che la scuola non sia tutta la loro vita.
A 12 anni vai a scuola da 8 o 9 anni e hai l'impressione che non ne uscirai mai ...
È importante ricordare che finirà , che dopo la scuola facciamo la scelta di restare in contatto con chi vogliamo e scegliamo chi vogliamo vedere o no.
Nel mio caso, fare teatro, ballare, andare in vacanza, mi ha permesso di avere una vita al di fuori che mi ha portato felicità al di fuori della scuola. "
