Violenza sessuale tra bambini: il nostro dossier
Nel luglio 2021, abbiamo pubblicato su Miss una testimonianza che avrebbe aperto una breccia: il giorno in cui uno dei miei studenti dell'asilo ha aggredito sessualmente il suo compagno di classe.
I commenti in questo articolo sembrano indicare che questi tipi di aggressioni sono molto più diffusi di quanto si possa immaginare, ed è per questo che abbiamo chiesto testimonianze.
Ne abbiamo ricevuti 70 e quindi abbiamo deciso di iniziare a pubblicare un file completo sulla questione.
L'intero processo e il riepilogo possono essere trovati in Violenza sessuale tra bambini: la nostra cartella in 7 parti.
Tra le moltissime testimonianze ricevute in materia di violenza sessuale tra bambini, ho notato che in gran parte si riferivano violenze commesse o subite in un ambiente in cui si suppone che i bambini siano comunque sorvegliati.
A scuola, in un centro ricreativo, con la tata ... Tuttavia, gli adulti non si rendono conto necessariamente dei fatti compiuti sotto la loro supervisione, e quando questo è il caso, le reazioni non sono sempre appropriate.
Così raccontava Agathe *, la prima insegnante a scriverci a luglio per segnalare un caso come questo: il suo direttore le aveva "riso in faccia" quando era stato avvertito.
Tuttavia, il ruolo degli adulti in una situazione come questa è multiplo: prevenire l'aggressività, individuare comportamenti gravi, segnalarli quando vengono notati ... Ma spesso mancano di strumenti, formazione, supporto. recitare.
L'assenza o la cattiva reazione degli adulti all'aggressione sessuale tra bambini
A seguito di questa chiamata di testimoni, ho ricevuto diversi resoconti da adulti che dovevano gestire casi simili e riferire questa mancanza di formazione.
Géraldine *, ad esempio, è stata vittima di un'aggressione sessuale tra due bambini mentre era leader del campo estivo alcuni anni fa.
Una sera, tra due turni di sorveglianza, un “gioco” è andato storto: mentre un ragazzo dormiva, altri si divertivano a fargli ogni genere di cose senza che lui si svegliasse.
“Tutta la stanza suonava, inizialmente in un'atmosfera bonaria: un solletico, muovendo il cuscino… E poi uno di loro, Hugo *, gli tolse il pene e lo mise sul viso del ragazzo .
Uno dei ragazzi testimoni voleva denunciarlo immediatamente, ma è stato violentemente minacciato da Hugo. "
Infine, un facilitatore ha scoperto la storia il giorno successivo.
Sono stati subito presi provvedimenti, almeno amministrativamente parlando, per gestire la situazione: il ragazzo che aveva superato i limiti è stato escluso dal campo, è stata avviata un'azione legale, i suoi genitori lo hanno portato a consultare uno psichiatra infantile.
In un altro registro, Christine *, un'insegnante in una piccola sezione di un asilo, una volta si è confrontata con i genitori la cui figlia aveva detto loro che "Noah * la tocca di sotto". Christine spiega:
“In realtà stava dicendo che Noah gli ha messo la mano nelle mutandine durante il pisolino.
All'inizio ho messo un po 'di distanza: il bambino sta dicendo qualcosa, ma ero un po' scettico . Ho deciso di parlarne con il preside della scuola. "
Come affronti una situazione di violenza sessuale senza un'adeguata educazione sessuale?
Le testimonianze di Geraldine e Christine sono sintomatiche della situazione in cui si trovano molti • suoi professionisti • confrontati con fatti di questo tipo.
Géraldine ritiene che se l'aspetto amministrativo delle cose è stato ben curato, il team di animatori si è trovato completamente impotente a gestire le conseguenze, in termini psicologici.
“A causa di una politica di non trasparenza su quanto era accaduto riguardo ai bambini, iniziarono a circolare voci, soprattutto tra le ragazze.
Molto rapidamente "era probabile che di notte venisse a trovarli uno stupratore che si era nascosto nel colo" e non dormirono più. "
Con alcuni altri animatori, Geraldine ha suggerito al direttore del campo di organizzare seminari di discussione per fugare ogni malinteso .
Si è trovata, all'apice dei suoi 19 o 20 anni, a guidare un gruppo di sostegno senza mai essersi preparata.
“Mi sarebbe piaciuto essere accompagnato in questa situazione. Che oltre ai provvedimenti amministrativi e alla visita di un manager, ci viene inviato uno psichiatra infantile, per aiutarci a parlare con i bambini .
Mi sarebbe piaciuto che ci prendessimo del tempo per sapere come abbiamo accettato la situazione da giovani adulti e che ci hanno fatto passare questo senso di colpa (se fossi stato lì, se avessi aperto la porta prima ...) . "
Ciò che Geraldine deplora anche è che la sua formazione BAFA (Brevet d'Aptitude aux Functions Animateur) non ha mai affrontato questo tipo di problema.
"Ci hanno insegnato le regole di base sulla supervisione dei bambini, sull'igiene, sull'ordine generale ...
Ci è stato anche fatto capire informalmente che gli animatori maschi sono tenuti lontani dalle bambine, in particolare per le docce, gli spogliatoi della piscina… Ma per il resto è stato tra sé e sé. "
Anche a scuola supervisori privati di violenza sessuale
A scuola sembra mancare anche la formazione degli insegnanti in materia di violenza sessuale. Christine mi dice che il suo regista ha avuto una reazione molto appropriata, tuttavia:
“Lo ha preso molto sul serio.
Abbiamo contattato lo psicologo scolastico, abbiamo offerto un appuntamento ai genitori che sono andati dal medico di base, il quale stesso ha preso nota per confermare che era preoccupante.
Abbiamo contattato la Rete di assistenza specializzata per bambini in difficoltà.
Ma onestamente, non so come sarebbe andata a finire se non fosse stata così reattiva. "
In effetti, spiega che si sentiva un po 'impotente su come gestire le cose con tutta la sua classe, le attività da mettere in atto per evitare che eventi simili si ripetessero.
“Penso che questo caso sia stato gestito bene, ma da parte mia non sapevo come affrontare l'argomento con bambini di piccola sezione.
Lo psicologo scolastico mi ha consigliato un libro, penso sia molto buono per una sezione ampia, ma per i bambini dai 2 ai 3 anni è stato un po 'complicato secondo me.
Inoltre, questa storia è accaduta a giugno, e non ho avuto il tempo di affrontare l'argomento in profondità prima delle vacanze, non mi vedevo farlo parzialmente. "
Christine, tuttavia, ha tratto insegnamenti da questa esperienza:
“ Oggi, in ogni occasione che ho, parlo loro del corpo. E ho imparato che è importante non dare per scontato che quello che dice il bambino sia falso. ".
Come vengono formati gli insegnanti in materia di educazione sessuale e uguaglianza?
Mi chiedevo se queste fossero eccezioni, se Christine e Geraldine non fossero state addestrate all'educazione sessuale perché erano cadute nel vuoto ...
Ma è chiaro che l'eccezione riguarda il personale più formato.
Margaux Collet , responsabile degli studi e della comunicazione presso l'Alto Consiglio per la parità tra donne e uomini, mi spiega come si affronta l'argomento durante la formazione degli insegnanti:
“Dalla legge sulla revisione delle scuole nel 2021, la formazione dei futuri insegnanti dovrebbe affrontare l'educazione alla parità, grazie a un emendamento delle parlamentari femministe che si sono battute per essa.
Ogni ESPE (ndEsther: Higher School of Teaching and Education) deve quindi proporre un modello che includa questo tema, validato dal ministero. "
Ma in effetti, mi spiega che è più complicato:
“Da un lato, gli ESPE, collegati a un'università, sono autonomi, quindi il ministero dell'Istruzione nazionale non può davvero dire 'questo modello, non possiamo convalidarlo'.
Ma in più è in realtà spesso integrato in un blocco comune dove affrontiamo tutti i valori della Repubblica: uguaglianza, laicità, ambiente ...
Quindi dicono che è elaborato, ma in realtà sarà forse un'ora all'anno.
Ecco perché consigliamo un modulo obbligatorio dedicato a questa domanda, con un minimo di ore di corso.
L'educazione sessuale, invece, non è affatto obbligatoria. "
La maggior parte degli insegnanti non è mai stata formata
Questo è infatti ciò che emerge dal rapporto HCEfh su "Formazione sull'uguaglianza di genere per ragazze e ragazzi: rendere il personale docente e educativo i motori dell'apprendimento e dell'esperienza dell'uguaglianza":
"Tuttavia, l'HCEfh osserva che la formazione sulla parità avvantaggia solo una minoranza dei 900.000 docenti e non docenti che lavorano nelle scuole, nei college e nelle scuole superiori:
- per il futuro personale educativo: resta facoltativo nei corsi offerti all'interno delle 32 Scuole Superiori di Insegnamento ed Educazione (ESPE) che dal 2021 hanno sostituito gli IUFM, e disparati sul territorio: solo la metà di questi le scuole considerano di aver formato il 100% dei propri studenti per un volume orario variabile da 2 a 57 ore all'anno;
- per il personale già in servizio: solo l'1% delle giornate di formazione continua ha riguardato la parità di genere nel periodo 2021-2022. "
Ho anche chiesto informazioni sul quadro giuridico che definisce la formazione BAFA e BAFD, per quanto riguarda la supervisione nei centri ricreativi o nei campi estivi.
Su vari siti di formazione BAFA, è indicato che il contenuto del primo corso di formazione include la seguente dimensione:
"Garantire la sicurezza fisica e morale dei minori e in particolare renderli consapevoli, nell'ambito della realizzazione di un progetto educativo, dei rischi associati, a seconda delle circostanze, a comportamenti o comportamenti di dipendenza, in particolare quelli legati alla sessualità . "
Ho contattato diversi enti di formazione, solo uno è stato in grado di darmi una risposta, spiegando che i direttori del centro o della colonia sono i referenti in campo per gestire questo tipo di situazione.
Tuttavia, vengono addestrati automaticamente? È così in tutte le organizzazioni di formazione?
Le persone che hanno testimoniato hanno spiegato che mentre la questione del rispetto è stata affrontata durante la formazione, il tema della violenza sessuale non è stato generalmente affrontato.
L'HCE raccomanda inoltre nel suo rapporto 2021 di " introdurre un modulo sull'educazione sessuale come parte della formazione fornita al personale non qualificato che supervisiona le strutture per l'infanzia e il tempo libero (BAFA , BAFD…) nonché al personale che segue la formazione professionale in animazione (BJEPS, DEJEPS, DUT animazione sociale e socio-culturale…) ”.
In concreto, come possiamo mettere in atto una migliore educazione nel corpo, nel consenso, in una migliore educazione sessuale?
In effetti, Margaux Collet di HCE spiega che fornire educazione sessuale solo attraverso la prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili e delle gravidanze indesiderate è controproducente:
“Gli studi dimostrano che spaventare, suscitare paure, non è affatto efficace.
Quindi, dagli anni 2000, siamo stati più nella promozione dell'educazione sessuale che si articola con l'educazione all'uguaglianza, positiva. "
In concreto, ritiene che per essere efficace, non solo dovrebbe essere affrontato su una base ad hoc, ma in modo trasversale:
“Ad esempio, in francese, molti testi classici studiati in classe descrivono scene di stupro, storie d'amore e possono aiutare ad affrontare la sessualità.
Ad ogni modo, arriva nella discussione, quindi un insegnante qualificato può affrontare queste domande, nello stesso modo in cui un insegnante di storia può parlarne quando si discute dei movimenti femministi degli anni '70. , per approfondire l'importanza della contraccezione, dell'aborto, di come controllarne la riproduzione. "
Prima di questo, è possibile parlarne ai bambini all'asilo, anche con l'aiuto di lavoratori esterni, come abbiamo già spiegato in precedenti resoconti.
L'educazione sessuale per i bambini non si riferisce alla sessualità degli adulti ma riguarda più la scoperta del proprio corpo, come impostare i limiti che vogliono ...
Dall'asilo i bambini si pongono domande come spiega Sonia Lebreuilly, socio-sessuologa ed educatrice di salute sessuale: rispondere impedirebbe loro di cercare di capire da soli, magari andando a trovare amici.
Il problema è che questi interventi sono spesso troppo costosi per gli stabilimenti, come spiega Margaux Collet:
“ Gli stabilimenti non hanno un budget dedicato per interventi esterni su questo tema. In genere hanno abbastanza per fare un tema all'anno, quindi se scelgono di dare la priorità alla sicurezza stradale, ad esempio, non ci sono soldi per nient'altro.
Le associazioni spesso intervengono su base volontaria, anche se sono esse stesse precarie.
Ad esempio, il prezzo per la pianificazione familiare è di 8 € l'ora, che non copre affatto il viaggio o la preparazione, è completamente insufficiente. "
Educazione e prevenzione sessuale, cosa aspettiamo per iniziare?
Per Margaux Collet, è quindi una decisione politica:
“O decidiamo di formare insegnanti, oppure decidiamo di donare soldi per coinvolgere le associazioni.
Qui si tratta dell'importanza politica che viene attribuita all'educazione sessuale.
Se questo fosse mostrato come una priorità al più alto livello dello Stato, se i rettori avessero il compito di incoraggiare gli insegnanti a partecipare ai moduli, che questi ultimi venissero sostituiti quando sono partiti per la formazione, porremmo rapidamente fine allo status quo !
Dal 2021, la questione della laicità è stata la priorità, con obiettivi quantitativi per insegnanti formati. Quindi, se diciamo a noi stessi che per due o tre anni ci stiamo concentrando sull'educazione all'uguaglianza, ciò deve essere fattibile. "
Violenza sessuale tra bambini: e per denuncia?
Se questi corsi di formazione sono essenziali, è anche perché potrebbero consentire di includere la presentazione di strumenti per realizzare i rapporti necessari. Margaux Collet sta sviluppando:
“Durante le sessioni di prevenzione possono emergere situazioni di violenza - in particolare violenza sessuale - e devi anche essere in grado di assicurarti dietro.
Questo ovviamente può spaventare gli insegnanti che pensano "non è il nostro ruolo" e molte persone non sanno cosa fare dopo che il bambino si è confidato.
Li autorizza su un argomento che sentono non essere loro responsabilità.
La segnalazione è molto efficace, ma capisco che sia complicata per i professionisti disabili. "
Catherine Brault, avvocato per la sezione minorile dell'Ordine degli avvocati di Parigi , conferma:
“Oggi l'insegnante non è formato, devi parlare con il medico della scuola. Per effettuare le segnalazioni ci si può rivolgere anche alla Procura della Repubblica "
Anche Isabelle Aubry , fondatrice dell'Associazione internazionale delle vittime di incesto, testimonia:
“Spesso veniamo contattati da istituti che ci dicono di aver fatto segnalazioni ma senza risultati, quindi diciamo loro che hanno la possibilità di denunciare i fatti come cittadino a 119.
Normalmente, la gerarchia dell'Istruzione nazionale deve fare qualcosa, ma in pratica è il regista che riderà, banalizzerà e non guarderà oltre. "
In realtà, quindi, tutti i servizi sociali nazionali in contatto con le potenziali vittime devono essere formati.
Catherine Brault mi parla di magistrati, Isabelle Aubry di medici, Margaux Collet di personale docente ... Tutti gli esperti concordano su questo punto:
"I professionisti sono sconvolti".
Queste testimonianze sono tratte dagli oltre 70 testi che avevamo ricevuto, dopo aver lanciato un appello per testimoni, il 26 luglio 2021.
* I nomi sono stati cambiati
Alcuni strumenti per la formazione e l'informazione:
Alla fine del rapporto HCE sull'educazione sessuale, vengono raccomandati diversi strumenti per gli adulti per sapere come reagire. Tra questi, Bag of oses of love. "Per i bambini da 0 a 6 anni", è destinato "alla formazione e allo sviluppo delle capacità professionali delle équipe educative". Altri strumenti sono disponibili nel rapporto.
Il libro citato da Christine, Respecte mon corps, di Catherine Dolto, disponibile alla Fnac, su Amazon o nelle librerie.
Anche @A_C_Husson ha recentemente fatto parte del lavoro del collettivo @SVT_egalite sull'argomento, che elenca un gran numero di risorse sul suo sito.
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